منهج البحث الفقهي عند الحنفية - صلاح أبو الحاج
المبحث الأول تعريف المناهج ونشأتها وخصائصها وأهميتها
7. تحرير الباحث من الفهم المغلوط للفقه عند المعاصرين من خلال الرجوع للكتاب والسنة مباشرة ممن ليس أهلا لذلك، وكذلك التنقل بين المذاهب بلا ضابط:
وهذا مخالفٌ للمدرسة الفقهية العريقة التي تسير على مذهب فقهيٍّ واحد، ولا تمنع من الاستفادةٍ من غيره للضَّرورة، فالبحثُ يُمكِّن الدَّارس من كشف عدم التَّخصصية عند غير المتمذهبين، الذي كان سبباً في ضياع الشَّريعة وضياع المسلمين، بحيث أصبحوا فريسةً سهلةً لأعدائهم، فكلُّ مَن اطّلع على المدرسة الفقهية التاريخية أدرك هذه الحقيقة، وتيقَّن أنّ الحقَّ لا يخرج عن المذاهب الفقهية الأربعة، واعتبر ما سواها عبثاً ولعباً في الشَّريعة.
8. الزيادة من هيبة المذاهب الفقهية، وكتبها، ومناهجها، وعلمائها عنده:
ففي البحث يقف على أسرار بقاء هذه المذاهب لوقتنا الحاضر، وعلى دقة كلامهم، وقوة عبارتهم، وعظم تأصيلهم العلمي، وكيف أنها علوم لا تجارى، ولا يُمكن مقارنتها بما يدعيه المعاصرين من الفقه.
9.يُخرج الباحثين من الفوضى الفقهية:
فإن كان الباحث جاداً وصادقاً، سيصل إلى حقية هذه المذاهب وأهميتها، وضرورة التزامها للخروج من الفوضى العلمية، فيبين لهم خطرها على المجتمعات، وخطر نقلها وبثها بين الناس من غير بيان لمنهج بنائها واستنباطها.
10. منع التَّلاعب بأحكام الدِّين من خلال المنهجية المتولدة عند الباحث في التَّلقي، والنظر للأحكام من جديد:
فيرفض الباحث كلَّ قول غير مبني على منهجية واضحة في البحث، ويتحرَّي البناء الفقهي في مذهب فقهي معتبر من المذاهب الأربعة؛ لأنها الممثلة لعلم أهل السنة الفقهي.
وما ذكرته شيء يسير مما يعود على الباحث والمجتمع نتيجة البحث الفقهي، حيث تتولَّد لدى الباحث وتتكوَّن أثناء بحثه في مجالات الفقه المتعددة، فوائد كثيرة، ومنافع كبيرة لا سبيل لحصرها.
وهذا مخالفٌ للمدرسة الفقهية العريقة التي تسير على مذهب فقهيٍّ واحد، ولا تمنع من الاستفادةٍ من غيره للضَّرورة، فالبحثُ يُمكِّن الدَّارس من كشف عدم التَّخصصية عند غير المتمذهبين، الذي كان سبباً في ضياع الشَّريعة وضياع المسلمين، بحيث أصبحوا فريسةً سهلةً لأعدائهم، فكلُّ مَن اطّلع على المدرسة الفقهية التاريخية أدرك هذه الحقيقة، وتيقَّن أنّ الحقَّ لا يخرج عن المذاهب الفقهية الأربعة، واعتبر ما سواها عبثاً ولعباً في الشَّريعة.
8. الزيادة من هيبة المذاهب الفقهية، وكتبها، ومناهجها، وعلمائها عنده:
ففي البحث يقف على أسرار بقاء هذه المذاهب لوقتنا الحاضر، وعلى دقة كلامهم، وقوة عبارتهم، وعظم تأصيلهم العلمي، وكيف أنها علوم لا تجارى، ولا يُمكن مقارنتها بما يدعيه المعاصرين من الفقه.
9.يُخرج الباحثين من الفوضى الفقهية:
فإن كان الباحث جاداً وصادقاً، سيصل إلى حقية هذه المذاهب وأهميتها، وضرورة التزامها للخروج من الفوضى العلمية، فيبين لهم خطرها على المجتمعات، وخطر نقلها وبثها بين الناس من غير بيان لمنهج بنائها واستنباطها.
10. منع التَّلاعب بأحكام الدِّين من خلال المنهجية المتولدة عند الباحث في التَّلقي، والنظر للأحكام من جديد:
فيرفض الباحث كلَّ قول غير مبني على منهجية واضحة في البحث، ويتحرَّي البناء الفقهي في مذهب فقهي معتبر من المذاهب الأربعة؛ لأنها الممثلة لعلم أهل السنة الفقهي.
وما ذكرته شيء يسير مما يعود على الباحث والمجتمع نتيجة البحث الفقهي، حيث تتولَّد لدى الباحث وتتكوَّن أثناء بحثه في مجالات الفقه المتعددة، فوائد كثيرة، ومنافع كبيرة لا سبيل لحصرها.